Конкурсы и игры для школьников
Игра «Шарикобол.»
Участники разбиваются на две команды, у противоположных стен помещения делают импровизированные ворота. Командам выдают надутый шарик. Задача команд, головой или руками забить как можно больше голов в ворота противника.
Игра «Сохранить равновесие»
Соперники становятся друг против друга на расстоянии вытянутых рук. Ноги у каждого сомкнуты. По команде ведущего соперники поднимают руки к плечам, ладонями вперед, и начинают бой.
Задача игроков: ударами ладоней о ладони соперника заставить его выйти из положения равновесия — отставить одну ногу.
Поначалу не разрешается применять ложные приемы, но потом, когда игроки освоятся с игрой, такие приемы могут допускаться. Например, один из соперников только делает вид, что намеревается толкнуть того, кто стоит перед ним, а сам в последнее мгновение разводит руки. Только очень осторожный игрок сможет в такой ситуации удержать равновесие.
Игра «На одной ноге»
На полу или на земле чертится круг диаметром 1,5 метра. Соперники входят в круг и по сигналу судьи или ведущего игры начинают прыгать на одной ноге — правой или левой, как кому удобнее.
Задача играющих: вытолкнуть плечом соперника из круга или заставить его встать на обе ноги. Кто сумеет это сделать, тот и победитель.
Игра «Бой на корточках»
В игре участвуют 6—8 человек. На полу мелом чертится круг. Соперники в кругу встают на корточки, вытягивают руки вперед ладонями и, ударяя о ладони соперника, стараются вытолкнуть его из круга или заставить коснуться пола рукой. Кому это удастся сделать, тот и объявляется победителем.
Игра «Порочный круг»
Для проведения этой игры приготовьте столько обручей, сколько команд будет участвовать в состязании. Задание командам: уместить в середине обычного обруча как можно больше людей. Лучше проводить эту игру натощак...
Игра «Четыре понятия»
Участники усаживаются в круг, одному из них дается мяч (можно заменить яблоком или апельсином). Суть игры заключается в следующем: трое игроков по очереди бросают мяч и называют слово, обозначающее признак какого-нибудь общего явления или предмета, четвертый, поймавший мяч, должен по трем признакам как можно быстрее назвать предмет.
Пример. Первый бросает мяч и называет слово «сладкий», второй — слово «желтый», третий — «цветочный», четвертый, вероятно, скажет «мед». И опять первый говорит — «к…
Игра «Мастер на все руки»
Ведущий заранее готовит два комплекта карточек с заданиями. Первый должен содержать задания, выполнение которых требует наличия определенного кругозора, второй — ловкости, смекалки, актерских способностей. Карточки должны быть пронумерованы, а задания в них — в зависимости от порядкового номера — располагаться от наиболее легкого к наиболее трудному. Номера карточек должны быть написаны с двух сторон, текст с одной. Задания могут быть самыми разнообразными.
Правила выполнения таковы. На против…
Игра «Суровое пионерское детство»
Для участников этой игры из газеты делаются пилотки и одна подставочка для сырого яйца (необходимо продемонстрировать, что яйцо действительно сырое, раскрутив его на столе), которая должна вместе с яйцом прятаться под любую из пилоток.
Ведущий уводит одного из участников, «стукача», в другую комнату. Все участники надевают пилотки. Любым известным способом выбирается жертва, у которой на голове под пилоткой будет яйцо.
Входит «стукач». Его задача: стукнуть одного человека по пилотке. Если у этого человека яйца под пилоткой не было, «стукач» садится на его место, а тот выходит в другую комнату. После чего все повторяется.
Понятно, что гуманный ведущий в последний момент незаметно заменит сырое яйцо на вареное.
Игра «Групповой ритм»
Играющие садятся в круг. Ведущий кладет левую руку на правое колено соседа слева, а правую — на левое колено соседа справа. Все поступают аналогично. Ведущий отбивает несложный ритм левой рукой (тра-та-та). Сосед ведущего слева, услышав ритм, отбивает его правой рукой (на левой ноге ведущего). Сосед ведущего справа, услышав ритм, отбивает его левой рукой (на правой ноге ведущего). И так далее по кругу. Все хорошо повеселятся, прежде чем научатся правильно передавать ритм.
